华东师范大学学报(教育科学版)

作者：张永, 朱敏, 蔡静

单位：1. 华东师范大学职业教育与成人教育研究所，上海 2000622. 浙江省台州开放大学，台州 318000

关键词：学习型社会,成人学习与教育,成人学习系统理论,政治经济学,策略互动,制度匹配

基金：国家社会科学基金教育学重点课题“服务全民终身学习视域下社区教育体系研究”（AKA210019）；浙江省哲学社会科学规划课题“家庭教育现代化背景下家长核心素养体系构建及培育路径研究”（22NDJC302YBM）。

制度建构是学习型社会建设的重要维度。成人学习系统理论把成人学习与教育看作一种社会制度，并基于政治经济学视角把不同层面上的制度协调问题作为重要问题。藉此理论视角重新审视学习型社会的制度建构。研究提出：学习型社会的制度建构存在于直面和应对不同层面的制度协调问题过程中，主要包括不同类型教育之间的协调问题、教育责任相关者之间的策略互动问题和教育制度与其他相关制度的匹配问题。作为一个跨学科研究领域，学习型社会研究亟待超越教育学的已有探讨，汲取包括社会学、政治学和经济学等在内的多学科的养分。

来源：2025年第12期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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