华东师范大学学报(教育科学版)

作者：齐彦磊

单位：河南大学教育学部，河南开封 475000

关键词：图文相济,启蒙教育,图文识字教材,晚清画报

基金：2024年度国家资助博士后研究人员计划“百年中国教学器物迭代与教学形态变革研究”（GZB20240198）。

图文识字教材是通过图像与文字结合，图文互证，对儿童进行启蒙教育的教材。“启蒙”是中国近现代历史上一个不断重提的议题，也是一个实现思想创新的重要节点。中国近代图文识字教材回应与体现的思想启蒙是一种缓慢的启蒙，是一种逐步从传统过渡到现代的启蒙，是一种民族救亡与文化觉醒交织互动的启蒙。以《澄衷蒙学堂字课图说》《绘图识字实在易》《国民字课图说》等为代表的图文识字教材无疑是中国近代儿童思想启蒙的重要载体之一，不仅回应了儿童接受启蒙的诉求，而且体现了编撰者的启蒙意志。

来源：2025年第11期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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