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国内刊号：31-1007/G4
国际刊号：1000-5560
发布日期:
作者：夏之晨, 杨帆
单位：1. 苏州工学院师范学院，苏州 2155002. 苏州大学教育学院，苏州 215123
关键词：大科学,大学科学家,角色,SLAC国家加速器实验室,斯坦福大学
基金：国家社会科学基金教育学重大项目“大科学时代高校高层次人才集聚模式创新研究”（VFA240009）。
日益依赖资源与技术的科学研究，加剧了制度化协作与个体自由探索、国家战略与学术自治间的双重张力。尽管深受宏观制度的约束，但大学科学家依据自身的理性选择行动在大科学时代发挥着不可或缺的作用。在SLAC国家加速器实验室初创、转型与升级的各阶段，斯坦福大学科学家主要扮演着能动者、破局者与啮合者的角色。大学科学家的多元角色遵循着学术权威在国家科学制度中的嵌入、学术资本与行政能力的优势耦合、追求学术自由与服务国家使命的价值并存的行动逻辑。要巩固大科学时代大学科学家的角色，可选择的路径包括：赋予大学科研工作者决策建议权；实现大科学装置的开放共享；维持政府监管下的学术自由及自治；发挥有组织科研模式的人才集聚功能；建设包容高效的全球科研合作网络。而要激发中国大学科学家的持续性涌现，还需立足现实问题探寻切实可行的解决思路。
来源：2025年第8期
《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部
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