声明
严正声明：本站非期刊官网，非中介代理。
本站仅提供学术规范服务：快速预审、润色编辑服务、中英文查重、降重、去重服务、推荐合适的期刊投稿等学术规范服务。 如需提供学术规范服务请联系在线编辑。
国内刊号：31-1007/G4
国际刊号：1000-5560
发布日期:
作者：赵蕾, 王旭燕, 李瑞, 宋柏红
单位：1. 杭州师范大学中国创新创业教育研究院，杭州 3111212. 教育部高等教育司人文社科教育处，北京 1000003. 上海城建职业学院创新创业学院，上海 200438
关键词：创新创业教育,国家级创新创业教育示范区,建设成效
基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新形势下全面提高人才自主培养质量研究”（23JZD045）。
本研究依托两轮全国性调查数据，以200所国家级创新创业教育示范区为研究对象，首先采用方差分析的方法，将2019年和2023年两轮调查数据进行纵向比较，同时与2023年全国调查数据进行横向比较，全面分析我国200所国家级创新创业教育示范区建设成效。采用多元线性回归分析，探索影响我国200所国家级创新创业教育示范区建设成效的作用机制。研究发现，“十四五”期间，200所国家级创新创业教育示范区建设成效显著，创业教育绩效明显提升，创业课程、创业师资和创业实践虽有显著提高，但仍需持续关注和重点监控。学生创业认知水平较低，创业自我效能感较低，需重点关注。不同类型高校创业教育绩效的影响因素存在显著差异性。高校创业教育绩效影响因素在宏观、中观、微观层面上的变化，反映出我国高校在创新创业教育模式上正在由“外部政策驱动型”向“内外均衡驱动型”转变，这种教育模式的转变是创业教育向好的动力机制，也是创业教育成效显著的深层原因。为进一步提升国家级创新创业教育示范区建设效能，本研究从宏观、中观和微观三个层次上提出建议，即持续发挥国家/社会宏观政策的牵引力度，分类管理，创造更加包容、友好的大学生创业分类支持制度环境；把握核心教学要素，明确高校“建设支点”，在创业课程、创业师资和创业实践方面实现实质性突破和创新；树立正确的竞赛观，深度挖掘创业竞赛的育人功能，营造良好创新创业氛围，提高学生的创业认知水平。
来源：2025年第7期
《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部
严正声明：本站非期刊官网，非中介代理。
本站仅提供学术规范服务：快速预审、润色编辑服务、中英文查重、降重、去重服务、推荐合适的期刊投稿等学术规范服务。 如需提供学术规范服务请联系在线编辑。