声明
严正声明：本站非期刊官网，非中介代理。
本站仅提供学术规范服务：快速预审、润色编辑服务、中英文查重、降重、去重服务、推荐合适的期刊投稿等学术规范服务。 如需提供学术规范服务请联系在线编辑。
国内刊号：31-1007/G4
国际刊号：1000-5560
发布日期:
作者：梁文艳, 何茜
单位：1. 北京师范大学教育学部，北京 1008752. 北京师范大学首都教育经济研究基地，北京 100875
关键词：资源稀释,群聚理论,同胞互动模型,认知能力,主观幸福感
基金：北京师范大学教育学一流学科培优项目（YLXKPY-ZYSB202207 , YLXKPY-XSDW202404, YLXKPY-XSDW202208）。
本研究对兄弟姐妹数量与青少年成长之间的关系进行了全面的理论探讨，并利用2010—2018年中国家庭追踪调查数据，为识别兄弟姐妹对青少年认知能力和主观幸福感的影响提供了微观证据。实证研究结果表明：拥有1个兄弟姐妹对青少年的主观幸福感有积极影响，这种影响效应随年龄增长而加强，并且在成年后依旧保持稳定；拥有兄弟姐妹可能对青少年的数学类认知能力产生负向影响，这种影响主要体现在较低学段样本中，并随年龄增长逐渐消失。本研究为父母制定生育决策时更有效地开展成本收益分析提供了支持，也为缓解养育焦虑、完善生育政策以及促进人口可持续发展提供了政策启示。
来源：2025年第1期
《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部
严正声明：本站非期刊官网，非中介代理。
本站仅提供学术规范服务：快速预审、润色编辑服务、中英文查重、降重、去重服务、推荐合适的期刊投稿等学术规范服务。 如需提供学术规范服务请联系在线编辑。