华东师范大学学报(教育科学版)

作者：杨道宇

单位：湖南师范大学教育科学学院，长沙 410081

关键词：学科实践,经验调查,思维建构,自我反思

基金：国家社会科学基金后期资助项目“从良知开出万物一体：王阳明教育哲学阐释”（23FJKB008）。

学科实践是认识世界与改造世界的活动走向专业化的结果。作为核心素养时代育人新范式的学科实践，在其本义上具有行为、思想与反思三个维度的内涵：在行为维度上，学科实践指向了亲身践履的经验调查，这一调查以基于真实世界的真问题提出为起点，以客观事实为经验对象，以动手操作为基本方式，以获取一手经验数据为直接目的，以服务理论建构与工程设计为基本宗旨；在思想维度上，学科实践在科学层面指向了以揭示与表征世界本来面目为目的的理论思维建构，在工程层面指向了以设计改造世界的工程为目的的工程思维建构；在反思维度上，学科实践指向了实践者以自身实践的行为与思想为对象而反观自身、改善自身、激励自身的实践自觉，是确定自身实践状态的自我清晰、提升自身实践质量的自我批判与激励自身实践前行的自我勉励三方面的有机统一。

来源：2024年第12期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

查看华东师范大学学报(教育科学版)杂志2024年第12期