华东师范大学学报(教育科学版)

作者：袁振国, 谢晨, 潘苏东, 迟少辉, 禹娜, 陈思语

单位：1. 华东师范大学教育学部，上海 2000622. 华东师范大学物理与电子科学学院，上海 2002413. 华东师范大学化学与分子工程学院，上海 2002414. 华东师范大学生命科学学院，上海 2002415. 华东师范大学进修生，上海 200062

关键词：方法创新,实证研究,自主知识体系

基金：教育部教育科技发展战略研究中心系列项目之一。

自主知识的增长和积累是构建自主知识体系的基础。科学发展的历史表明，不同运动形式运动规律的揭示，不论是物理、化学、生物还是社会的运动，都与研究方法的创新密不可分；而实证研究在其中起着关键作用，在某种意义上说，方法创新就是实证研究方法的创新。比起自然科学和其他社会科学，教育学的知识增长相对缓慢，知识积累不足，一个核心的原因就是实证研究不足，方法创新不足。当前，我们已经进入了数字时代和教育高质量发展的新阶段，面临着一系列重大教育理论问题和实践问题，通过方法创新，破解自主知识不足的难题，是构建教育学自主知识体系的内在要求。

来源：2024年第11期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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