华东师范大学学报(教育科学版)

作者：陈时见, 柴恋琪

单位：1. 西南大学教师教育学院，重庆 4007152. 西南大学教育学部，重庆 400715

关键词：教师教育体系,教师专业发展,中国式现代化,教育强国建设

基金：教育部人文社科重点研究基地重大项目：“生态文明教育的国际比较与中国路径研究”（23JJD880002）。

教育高质量发展离不开高质量的教师队伍，而教师教育体系在高质量教师队伍建设中处于核心地位。在教育强国建设背景下，教师教育体系建设不仅有助于教师发展，而且能够激励主体自觉，还可以形塑中国特色。因此，教师教育体系建设既要遵循中国特色发展的价值逻辑和高质量教师培养的理论逻辑，又要坚持教师教育治理的制度逻辑和教师教育协同发展的实践逻辑。为有效推动教师教育体系建设，需要通过整体性布局加快教师教育体系的政策供给，通过专业性支撑深化教师教育体系的学科建设，通过协同性整合创新教师教育体系的机制建设，通过发展性保障推动教师教育体系的制度建设。

来源：2024年第10期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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