华东师范大学学报(教育科学版)

作者：刘正伟, 水鑫怡

单位：浙江大学教育学院，杭州 310058

关键词：陕甘宁边区,革命文化,课程话语,课程改革

基金：浙江大学“双一流”建设中华优秀传统文化传承与创新计划项目

中国共产党领导的陕甘宁边区的课程改革，创造性地建构了承载着红色文化的革命课程话语，其形成经历了全民族抗战的国防课程、提高质量的正规化课程、联系实际的本土化课程、转向文化知识的新型正规化课程四个历史阶段。革命课程话语的知识谱系与内涵集中地反映在政治、国文、历史三科之中，表现出贯穿唯物主义精神，促进语言文字大众化，以人民为社会历史的创造者等价值取向。革命课程话语的文化实践与价值意蕴体现在充分发挥育人价值，发扬人的主体自觉性；推动民族解放与独立，形成民族认同；造就民族国家共同体，并提供强大的精神动力；承载红色文化，形成革命的优良传统，探索出了一条本土化的中国课程道路。

来源：2024年第6期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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