华东师范大学学报(教育科学版)

作者：胡卫, 杜瑛

单位：1. 上海师范大学长三角教育发展研究院，上海 2002332. 上海市教育科学研究院/教育部教育大数据与教育决策实验室，上海 200032

关键词：人力资源,教育强国,现实路径

基金：国家社会科学基金教育学一般课题“我国‘双一流’建设绩效的动态监测评价与反馈运用机制研究”（BIA180182）

高素质人力资源的供给能力是支撑教育强国建设的关键，我国在人口平均受教育年限、百万人口中高等教育在校生数、研究生规模占比及培养模式等方面还有明显短板，面对支撑服务中国式现代化建设的新任务，教育强国建设亟需适应人口和经济发展特点与趋势，多路径扩大优质高等教育和职业教育资源；以改革评价制度为突破口，建立拔尖创新人才培养的全链条培养机制；以理工科人才培养为依托，构建有组织的科教融汇、产教融合、校企协同的产学研联盟新机制，引领我国急需紧缺人才自主培养新范式；加大人力资本投入，提升与教育强国建设相适应的各级教育生均经费支出水平；有效利用世界一流教育资源和创新要素，提升教育合作能级与国际影响力。

来源：2024年第6期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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