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国内刊号：31-1007/G4
国际刊号：1000-5560
发布日期:
作者：阎光才
单位：1. 华东师范大学高等教育研究所，上海 200062
关键词：文化社会学,文化图式,心智结构,教育改革
基金：国家自然科学基金项目“高水平大学的教师偏好、行为与工作表现研究”（72174063）
受认知科学启发，近年来文化社会学越来越关注文化的认知属性。文化并非是整体性的存在，而更类似于工具箱。个体通过自我建构而形成其独特的心智结构，在社会网络互动中，逐渐表现出心智结构的共性即所谓的文化图式。教育领域众多观念的分歧与争论，便源于这种自发启动的心智结构，或者集体意识与无意识，因而由认知偏差而导致刻板化的偏见与成见。本文摒弃教育的文化决定论立场，强调人的心智开放，即沟通不同社会网络之间的良性互动，激发反思意识与批判性思维，是破解教育改革困境的底层逻辑。
来源：2024年第3期
《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部
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