华东师范大学学报(教育科学版)

作者：洪如玉

单位：台湾嘉义大学教育学系，台湾嘉义 621302

关键词：生态教育学,生态智慧,生态爱,生态正义

生态危机为当代人类共同面临之迫切问题，为因应此危机，20世纪末的教育学界出现 “生态” 转向并发展出 “生态教育学” 论述。“生态教育学” 的理论阵营可分为 “哲学生态教育学”与 “批判生态教育学”，前者源自于19世纪的哲学与自然文学，以 “生态爱”与 “生态智慧”为核心概念，后者形成于20世纪晚期，以 “批判教育学”为重要理论资源，特别关注生态正义与环境议题的政治、社会、经济面向的深层关系。“生态正义”概念可以说是“批判生态教育学”的核心与目标。本文爬梳 “生态教育学” 的理论脉络，以此为未来教育发展提供参照。

来源：2023年第12期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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