华东师范大学学报(教育科学版)

作者：吴晓刚, 李欣

单位：1. 上海纽约大学应用社会经济研究中心，上海 2001242. 华东师范大学教育经济实验室，上海 200062

关键词：儿童发展,家庭教养,人力资本投资,生命历程,社会流动

基金：美国国家科学基金会项目“Prenatal Air Pollution Exposure and Infant and Child Development in China”（1756738）和上海纽约大学应用社会经济研究中心“上海儿童早期教育与发展调查”（SEEDS）（ 2021BF XG_W）

社会经济地位在代际间传递的过程和机制，是社会科学研究的一个永恒话题。近年来，对这一问题研究的关注点逐渐转向生命历程早期阶段的发展。婴幼儿期是个人认知和社会情感技能发展的关键时期，决定后续的学业成功、就业结果，以及最终的社会经济成就。儿童早期投资可以带来丰厚的人力资本回报，但同时也是经济不平等的根源。国内外越来越多的经验研究显示，家庭教养的质量在不同阶层间的差距正日渐扩大，跨代累积优势（劣势）不断累积和加剧，出现了社会流动率下降和阶层固化的现象。本文系统回顾和梳理国内相关的理论与经验研究，并结合中国家庭追踪调查数据，对我国目前家庭早期教育投入状况进行初步描述分析，聚焦于不同社会经济地位家庭的早期教育投入和儿童发展的差异，并就这一差异对未来个人成长可能带来的影响进行讨论，为早期儿童发展与社会流动研究提供一个整体性的分析框架，为促进我国人力资本投资、推动社会流动的实践和政策提供科学证据。

来源：2023年第10期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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