华东师范大学学报(教育科学版)

作者：周加仙, 张志聪, 陈丹, 沈洁

单位：华东师范大学教育学部教育心理学系/教育神经科学研究中心，上海 200062

关键词：神经神话,教师教育,可视化分析,教育神经科学

基金：国家自然科学基金面上项目“汉语阅读教育对神经网络的作用及其机制”（61877019）

丰富的教育神经科学成果促进了教育事业的纵深发展和改革。而在这个过程中，对神经科学成果的误解和误读却造成了一个亟需清除的障碍——“神经神话”。神经神话在教育系统中普遍存在的这一现状，严重影响到教师的教学效率和学生的发展。目前这方面的研究还没有引起国内学者的足够重视。因此，本研究对2012—2022年来发表的关于神经神话的文献进行了可视化分析与总结，揭示了神经神话流行的现状、影响因素及干预措施，最后提出了一些教育启示和建议。

来源：2023年第8期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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