华东师范大学学报(教育科学版)

作者：范国睿

单位：华东师范大学教育学部，上海 200062

关键词：波普科维茨,社会认识论,理性系统,炼金术

美国威斯康星大学麦迪逊分校托马斯?斯坦利?波普科维茨（Thomas S. Popkewitz）教授，在其半个世纪的教育研究生涯中，广泛吸收法国年鉴学派、米歇尔?福柯、皮埃尔?布迪厄的学术思想，将教育改革、课程与教学、教师发展与教师教育、教育评估等重大教育问题，置于社会历史与文化结构的视野中，依其所建构的制度、理性、社会、机构、知识、权力、治理、“炼金术”等概念，在时间与空间的多维交互中解释和揭示内隐于所论议题中的结构化知识与权力关系。

来源：2023年第2期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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