华东师范大学学报(教育科学版)

作者：蔡慧英, 董海霞, 陈旭, 顾小清

单位：1. 江南大学教育学院教育技术系，无锡 2141222. 北京师范大学教育学部，北京 1022063. 华东师范大学教育信息技术学系，上海 200062

关键词：人工智能,未来学校,未来研究法,学习科学,教育治理

基金：2019年度国家社会科学基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”（19ZDA364）

学习技术的发展会对不同社会历史时期学校的呈现状态、运行机制、文化氛围产生影响。那么，在人工智能作为当前社会发展主要驱动力的情况下，未来学校将呈现何种特点？当下我们该如何建设未来学校？为了回应这些问题，本研究运用未来研究法的基本思想，系统分析了人工智能驱动下面向未来学校的智能教育治理场景数据，从核心要素、关键角色的职能和学习空间的场域等方面剖析了未来学校的特点，并据此提出了未来学校的建设路径：第一，在创新理念引领的前提下，关注不同教育场景中的现实问题；第二，以基于设计的研究方法为基础，运用持续改进的思路优化人工智能教育应用的技术方案；第三，在跨学科与机构合作的探究实践中，寻找可持续发展机制助力未来学校的建设。

来源：2022年第9期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

查看华东师范大学学报(教育科学版)杂志2022年第9期