华东师范大学学报(教育科学版)

作者：王奕俊, 胡慧琪

单位：1. 同济大学职业技术教育学院，上海 2000922. 布鲁塞尔自由大学心理与教育学院，布鲁塞尔 1050

关键词：职业教育,社会流动,社会经济地位,安全网,分流器

基金：全国教育科学规划项目“中国智能制造产业复合型技术技能人才产教共育机理研究”(项目批准号:BJA210093)

职业教育在社会流动中具有两类互斥的功能：“安全网”与“分流器”。研究基于中国家庭追踪调查数据库，综合代际和代内两个视角，选取经济收入、社会经济地位指数、职业流动率等指标，分析接受职业教育对社会地位及社会流动的影响。结果显示，职业教育群体能够获得高于社会平均水平的经济收入和社会经济地位，并且显著优于其父代。与初中教育群体相比，职业教育群体具有社会地位的比较优势，表明职业教育能为个体提供坚实的“安全网”保障，促进一定程度的向上社会流动。但与高等教育比较，无论是经济收入还是社会经济地位，职业教育都处于相对劣势，“分流器”效应显著。此外，职业教育对于西部地区和农村家庭的社会流动具有更显著的促进作用。总体而言，职业教育是一种促进社会流动的有效机制，未来需进一步发挥其“安全网“功能，抑制“分流器”效应。

来源：2022年第7期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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