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国内刊号：31-1007/G4
国际刊号：1000-5560
发布日期:
作者：肖桐
单位：清华大学教育研究院, 北京 100084
关键词：文化再生产,抵制理论,精英高校,农村籍学生
学校不仅是教育的场所，更是文化生产和社会洞察的重要领地。本研究通过“大质小量”的混合研究范式，对1013名农村籍大学生进行五段式分层随机抽样，采用了为期两年的追踪调查记录了18名“寒门贵子”在精英校园中的适应策略及其从学生走向教师身份的转变历程。研究发现：面对精英高校内“大文化”的专断性，“学业”所蕴含的公正感与价值感不断受到冲击，“贵子”在自身生活经验与支配结构的互动中，围绕乡土“本分”的伦理可能性空间进行着更多面向的文化生产。当“贵子”成长为教师后，承担起了文化再生产的“转播屏”功能，其生存伦理亦由“道义”步入“理性”的惊险一跃，“本分”又一次通过社会继替间的教化性权力汇入学校的意识形态。
来源：2022年第3期
《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部
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