华东师范大学学报(教育科学版)

作者：王志强, 龙泽海

单位：1. 温州大学教育学院 浙江温州 325035;2. 温州医科大学中国创新创业教育研究院 浙江温州 325035

关键词：创新创业教育,结构维度,教师能力,组织支持

基金：国家社会科学基金教育学一般项目"中美高校创客空间培育路径的比较研究"（BDA180028）

创新创业教师的能力构成及其胜任力状况是推进高校创新创业教育工作的核心，教师能力的多维动态结构决定着高校创新创业教育质量的基准。本研究基于全国1231所高校的大样本实证调研，分别设计了创新创业教师基础能力构成量表、能力提升影响因素量表、创新创业教育运行机制量表、创新创业教育质量量表，运用多因素回归分析模型，分别验证了教师能力构成、创新创业运行机制、创新创业教育质量三者之间的关系。本研究发现，我国高校创新创业教师能力结构不合理，专业知识与技能缺失，高校作为创新创业教育实施主体所提供的组织支持手段单一，创新创业教师能力发展现状不足以支持创新创业教育质量的持续提升。高校必须构建起旨在促进创新创业教师认同感与专业化发展的组织支持体系。

来源：2020年第12期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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