华东师范大学学报(教育科学版)

作者：娜仁高娃, 马丽华, [日]牧野笃

单位：1. 山西大学教育科学学院，太原 030006;2. 华东师范大学教育学部，上海 200062;3. 东京大学教育学院，东京 113-0033

关键词：高龄者,非自反性,终身学习,社会参与,老年教育

基金：国家社会科学基金教育学青年课题“制度效应与秩序回归：我国当前语境下社会教育实践困境与突破”（CAA170242）

当前日本已经进入超高龄高度消费社会，其最明显的特征是人口结构的超高龄化以及社会价值观念的多元化和即时性。社会的发展促使其本身放弃了以连续性和一贯性为基础的自反性特征，在工业社会形成的社会惯例与思维方式也与超高龄社会不相适应。在这种社会里，人们的生活方式发生了变化，高龄者的“社会参与”和“发展”内涵也有了很大不同，甚至高龄者的“存在”本身也呈现出了新的特质，表现为一种非自反性的存在。为了顺应超高龄高度消费社会的发展，促进终身学习和老年教育的全面展开，需要全社会正视“高龄者”内涵的重塑与革新，这对我国终身学习与老年教育的发展同样有着重要的借鉴意义。

来源：2020年第10期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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