华东师范大学学报(教育科学版)

作者：聂景春, 高秋风, 杨洁, 关宏宇, 蔡建华

单位：1. 陕西师范大学教育实验经济研究所，西安，710119;2. 国家卫生健康委干部培训中心，北京，100024

关键词：成本效益分析,随机干预实验,社会成本,增量成本,蒙特卡洛方法

基金：高等学校学科创新引智计划（B16031）；国家自然科学基金重点项目（71933003）；国家自然科学基金项目（71803107）；中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目（2019–05–31–BZPK01）

近年来教育领域已经开展了大量的随机干预实验项目，它们从不同角度、不同层面为改善学生学业表现、提高入学率等提供了众多经验证有效的干预方案。但资源总是有限的，如何对众多干预方案进行对比以选出可优先实施的干预方案？成本效益分析是一种重要且可行的方法。本文对成本效益分析的基本概念、基本要求和具体操作方法进行了梳理和总结，重点说明了成本核算方法及效益核算方法；结合案例说明了对单个随机干预实验项目进行成本效益分析的步骤、可能出现的问题及处理方法；在此基础上，通过汇总国内外教育领域的随机干预实验项目，说明了在对不同地区、不同年份、不同实施团队等差异较大的项目进行成本效益对比分析时可能出现的相关问题及处理方法。本文认为，在随机干预实验中更多地、更规范地使用成本效益分析，能够促进不同项目的对比研究，为相关政策制定提供更有力的参考。

来源：2020年第8期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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