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国内刊号：31-1007/G4
国际刊号：1000-5560
发布日期:
作者：陈桂生
单位：华东师范大学教育学系, 上海 200062
关键词：教育学,Pädagogik,教育,教养,西学东渐
我国经历了漫长的西学东渐过程，并把西方的Pädagogik称之为“教育学”。在此期间，却对Pädagogik同教育学之间同中有别、异中有同的情况浑然不觉，以致外来的、本土的拿教育说事的比比皆是，甚至对以Pädagogik视野评议或挑剔我国教育建树的现象见怪不怪。本文尝试通过中西教育文化比较，揭示Pädagogik建构过程中存在问题的症结，从而在一定程度上重拾我国教育文化的自信，进而在有别于教育学的意义上形成对Pädagogik及西学东渐的再认识。
来源：2020年第2期
《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部
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