华东师范大学学报(教育科学版)

作者：宾恩林

单位：华东师范大学职业教育与成人教育研究所暨国家职业教育教材建设和管理政策研究基地, 上海 200062

关键词：“双高计划”,高职院校,应用性研究,专业建设,策略

基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”（15JZD046）；华东师范大学教育学部研究生“优秀学位论文培育资助项目”（博士）（项目编号：2019B11）

为了落实《国家职业教育改革实施方案》，我国颁布了“双高计划”相关政策文件，要求集中力量建设一批高水平高职院校和专业，这应当是高职院校专业内涵提升的又一个契机。传统的专业建设路径已然无法再度发力，必须加强以技术和产品研发为主的技术应用性研究，才能使高职院校具备以往专业建设在课程改革、教学改革、教师改革等路径所没有的发展优势，使其发挥出自身独特的专业优势。但目前加强高职应用性研究仍面临课题难以获得、成果难以应用、方法难以形成、队伍难以组建、指标体系难以构建等系列问题，需要在课题来源、成果转化、方法形成、队伍建设和指标构建等方面系统推进。

来源：2020年第1期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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