华东师范大学学报(教育科学版)

作者：任海涛

单位：华东师范大学法学院, 上海 200241

关键词：惩戒,学生管理,行政处分,体罚

基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"多学科视角下校园欺凌防治的理论与行动方案研究"（17YJC880088）。

教育惩戒"的上位概念是"行政惩戒"，研究行政惩戒是研究教育惩戒概念的必要前提。文献研究发现，"教育惩戒"的概念构成主要包含八个要素，未来的理论研究和立法规定应当从这些方面对"教育惩戒"进行合理界定。教育惩戒与管教、体罚（变相体罚）、训诫、申诫具有显著区别，立法上应详加区分。未来教育立法应当规定教育惩戒的概念、类型、设定，以及适用原则、适用程序、救济途径、"失范行为"构成要件等内容，只有这样，才能更好地发挥教育惩戒制度的积极作用。

来源：2019年第4期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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