华东师范大学学报(教育科学版)

作者：田志磊, 黄春寒, 赵俊婷

单位：北京大学中国教育财政科学研究所, 北京 100871

关键词：功能分类,经济分类,小规模学校,教育生产

2014年以来，基于北京大学中国教育财政科学研究所创建的工具，部分地区开展了教育支出功能分类的改革试点。本文呈现了三个方面的工作：（1）对比美国和我国试点科目设置情况，提出以精细度、准确性、获取成本三者的平衡作为未来科目调整的基本原则；（2）以农村小规模学校拨款机制设计为例，探索功能分类对于教育政策制定的价值；（3）以教育生产研究为例，探索功能分类对于学术研究的价值。校本课程支出、支出性服务支出与学校学业表现有着正向的统计关系，而统一教学、学校管理、教育技术等支出的效果需要审视。功能分类的引入，将为教育投入产出的相关研究提供范式转变的可能。

来源：2019年第2期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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