华东师范大学学报(教育科学版)

作者：王富伟, 阎凤桥

单位：1. 北京教育科学研究院德育研究中心, 北京 100101;2. 北京大学教育学院, 北京 100871

关键词：独立学院,组织形式,制度逻辑

基金：教育部人文社会科学研究项目青年基金项目"教学与研究之关系的历史逻辑与实践机制——基于历史分析和个案研究"（10YJCZH148）。

借用组织研究中的种群生态学与制度理论可以较好解释独立学院这一中国特有的高等教育组织形式的制度起源。中国高等教育的供需失衡、公共经费不足和经济持续增长构成了独立学院得以产生的基本生态环境，源于经济领域市场机制的扩散提供了观念与方式的认知启迪，而教育领域的公益性观念对市场化的反向作用制约其彻底走向民营化，它的产生还得益于高等教育体制的分权改革以及民办高等教育创办人为突破边缘地位所做的努力。中央高校扩招政策的实施和私营企业的投资，以及中央教育行政部门的政策确认则促成了其广泛扩散。理论上来讲，是教育逻辑对政府逻辑和市场逻辑的双重依附，以及中国特有的规则易于变通的社会逻辑和自我主义倾向的社会逻辑，最终形塑了独立学院"公私混合"的组织特征。

来源：2018年第6期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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