华东师范大学学报(教育科学版)

作者：顾建军

单位：南京师范大学教育科学学院, 南京 210097

关键词：技术,现代维度,技术教育,教育价值重构

基金：教育部人文社会科学规划基金项目"现代化进程中我国国民技术素养现状及培养策略研究"（12YJA880030）；江苏省2011计划"立德树人协同创新中心"；江苏高校优势学科建设工程项目（PAPD）。

现代技术的高速发展在向世人充分展示它的神奇魅力的同时，也敞开了其百科全书式的内在世界。"作为人工物的技术""作为过程的技术""作为知识的技术""作为意志的技术""作为意识形态的技术"等视角日益多元，不断地改写和刷新着人们认识技术的维度。关于技术的现代维度，我们可以从技术的物性、人性、活性、知性等方面加以把握。我国各级各类的技术教育应当重新审视技术的现代维度，构建与其相适应的教育价值体系，以全面提高学生技术素养，促进人的全面发展，满足国家战略需求，实现与新一轮技术革命相匹配的教育变革。

来源：2018年第6期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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