华东师范大学学报(教育科学版)

作者：朱红, 张宇卿

单位：北京大学教育学院/教育经济研究所, 北京 100871

关键词：非认知发展,大学生就业,初职月薪,人力资本

基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"经济新常态背景下的教育与经济增长"（16JJD880004）。

近年来，非认知发展对劳动力市场表现的影响在教育经济学研究中日益重要，而我国关于非认知发展的实证研究还处于初步发展阶段。本研究采用北京大学教育学院2017年"全国高校毕业生就业状况抽样调查"数据，探讨高等教育阶段非认知的提升程度对大学生初职月薪的影响。研究发现，大学生个体非认知与认知发展均对收入产生显著影响，但在本科生群体中，非认知对收入的解释力度强于传统人力资本关注的认知发展指标，在专科生群体中则相反。因此，政府、学校和各级教育机构需要高度重视学生的非认知发展，为学生提供整合性教育。

来源：2018年第5期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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