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国内刊号：31-1007/G4
国际刊号：1000-5560
发布日期:
作者：张斌贤, 陈露茜
单位：北京师范大学教育学部, 北京 100875
关键词：美国教育思想,分期依据,演变过程,基本特征
基金：全国文化名家暨"四个一批"人才自主选题资助项目"美国教育思想史"。
基于对美国教育史和教育思想史研究简单搬用美国政治史分期这一做法的质疑以及对美国教育思想史分期依据的讨论，本文主张根据美国教育的变迁轨迹将美国教育思想演变的过程划分为萌芽时期、形成时期、繁荣时期和多元化时期等四个阶段，认为美国教育思想的演变具有思想主体多元、思想内容复杂、思想论争普遍、呈现形式多样和时代特征鲜明等主要特点。
来源：2018年第2期
《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部
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