华东师范大学学报(教育科学版)

作者：孙雪连, 李刚

单位：1. 江苏师范大学教育科学学院, 江苏徐州 221116;2. 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心, 北京 100875

关键词：参与民主,学校管理方式,转变

基金：国家社会科学发展基金"十二五"规划教育学重点课题"以科学发展为主题转变教育发展方式研究"（AFA110001）。

参与民主是学校管理方式转变的目标与方向。为了分析公立中小学校管理方式民主转变的现状与影响因素，本研究对103所学校的99位校长、4 890位教师进行了问卷调查。研究结果显示，当前学校管理中的民主参与处于表面参与阶段，存在参与程度不足、参与机会不均和参与内容受到限制等问题。影响学校管理方式实现民主转变的因素包括行政阻碍等、制度阻碍、观念阻碍和理念阻碍等。为此，教育行政部门应转变教育行政方式，科学适度放权；中小学校要健全民主制度，完善学校内部治理结构；校长应转变威权领导风格，建立管理者与参与者的平等关系。

来源：2018年第1期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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