华东师范大学学报(教育科学版)

作者：褚宏启

单位：1. 北京开放大学, 北京 100081;2. 北京师范大学教育学部, 北京 100875

关键词：教育发展方式,教育目标,核心素养,教育结构,学生培养模式,教育管理方式,教育队伍,教育研究,内生发展

基金：国家社会科学发展基金"十二五"规划教育学重点课题"以科学发展为主题转变教育发展方式研究"（AFA110001）。

教育发展方式是指实现教育发展的方法、手段和模式。21世纪中国社会的剧烈变革引发了教育目标的升级，要求教育以培育学生的核心素养而不是应试技能为主要目标，而教育目标的升级对转变教育发展方式提出了客观要求。转变教育发展方式包括五个方面的内容：调整教育结构、转变学生培养模式、转变教育管理方式、加强教育队伍建设、加强教育研究。前三者涉及教育发展方式转变的三条路径，即结构路径、技术路径、制度路径，后两者涉及教育的内生发展问题，为教育发展提供人力支持与智力支持。

来源：2018年第1期

《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊编辑部

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